Beschlussvorlage - B/15/1621-01

Beschlussvorschlag

 

Der Kulturausschuss beschließt, das Pilotprojekt Gütesiegel "KulturSchule", das bisher nur für Grund- und Förderschulen ausgelegt war, mit dem Bertha-von-Suttner-Gymnasium als erste weiterführende Schule zum Schuljahr 2011/2012 zu erweitern. Der Abschluss der anliegenden Rahmenvereinbarung bietet weiteren weiterführenden Schulen die Möglichkeit, das Gütesiegel zu erhalten. Ziel ist es, allen interessierten Schulen langfristig ein Gütesiegel zu ermöglichen.

Konsequenzen

 

a) Finanzielle

 

    keine                        [X]

 

    ja                             [ ]

 

b) Sonstige

Begründung

 

Das kommunale Bildungsbüro und die städtischen Kultureinrichtungen haben in ei­ner gemeinsamen Initiative Grund- und Förderschulen  im  re­gionalen Bildungs­netzwerk von Schule, Kultur und Sozialraum zu "KulturSchulen" ausgebaut.

 

Zwischenzeitlich wurden zwei Grundschulen und eine Förderschule mit dem Gütesiegel ausgezeichnet.

 

Auf dem Weg zur "KulturSchule" befinden sich zurzeit noch vier weitere Grundschulen, die bereits in enger Zusammenarbeit mit dem Bildungsbüro ihr kulturelles Programm aufgezeichnet haben und entsprechende Kulturprofile im Rahmen ihres systematischen Schulentwicklungsprozesses anstreben.

 

Im nächsten Schritt werden die Kulturinstitute und "KulturSchulen" in Zukunft gemeinsame Zielvereinbarungen treffen, damit danach die Auszeichnung mit dem Gütesiegel erfolgen kann.

 

Das auf Nachhaltigkeit angelegte Projekt „KulturSchule“, Kooperati­onen zwischen kommunalen Kultureinrichtungen und Schulen anzubahnen, auszu­bauen, zu erweitern, zu verstetigen, und in systematische Strukturen und Prozesse zu überführen, ist übertragbar auf die weiterführenden Schulen.

 

Die Vermittlung formalen Wissens reicht allein nicht aus, um junge Menschen auf die Herausforderungen des Lebens vorzubereiten.

 

Neben mathematischen, naturwissenschaftlichen und sprachlichen Kompetenzen brauchen Kinder und Jugendliche vielfältige - interkulturelle - Zugänge zu Kunst und Kultur. Sie brauchen Theater, Tanz, Literatur, bildende Kunst, Film und Musik, um die Kraft künstlerischer Ausdrucksformen kennen zu lernen, ihre kreativen Fähigkeiten und Mut zu eigenem gestalterischen Handeln zu finden.

 

Dafür müssen Kinder und Jugendliche auf ein breit gefächertes Angebot zugreifen können - das gilt auch für den Lebensort Schule.

 

Kulturelle Schulentwicklung umfasst alle Ebenen der Schule - die Lehr- und Lernsituation ebenso wie den Lehrplan, die Vernetzung im Sozialraum und die Zusammenarbeit mit Bildungspartnern, die organisatorischen und strukturellen Rahmenbedingungen und die Qualitätsentwicklung und Qualifizierung des Personals.

 

Das kulturelle Schulprofil fördert u. a. :

 

-          Individuelle Kompetenzentwicklung

-          Das Potential der ganzheitlichen Lehr- und Lernmethoden

-          Gutes Sozialverhalten / motivierendes Schulklima

-          Kooperationen mit außerschulischen Partnern/innen

-          Vernetzung in der kommunalen Bildungslandschaft

-          Aktive gesellschaftliche Beteiligung

-          Gestaltung einer lernförderlichen Schulkultur

 

Aufgrund des besonderen kulturellen Schwerpunkts des Bertha-von-Suttner-Gymnasiums im allgemeinen Schulprogramm, der wesentlich über Bestandteile des Regelunterrichts hinausgeht, wird die über viele Jahre geleistete kulturelle Arbeit in den unterrichtli­chen Bereichen der ästhetischen Erziehung gewürdigt und in einem dreijährigen Prozess durch neue nachhaltige kulturelle Initiativen und Projekte ausgebaut. Das Projekt wird konzeptionell unterstützend begleitet und evaluiert. Die Erfahrungen der Schule werden ausgewertet und als Handlungsempfehlung an andere Schulen wei­tergegeben.

 

Durch die Teilnahme am Projekt erhält das Bertha-von-Suttner-Gymnasium als erste weiterführende Schule die Auszeichnung „KulturSchule“.

 

 

Anforderungen für Kulturschulen /  Verfahren zur „Kulturellen Schulentwicklung“

 

• Erkennbarer kultureller Schwerpunkt im Schulprogramm, IST-Stand des kulturellen Profils
• Schulkonferenzbeschluss
• Aktive Mitarbeit von Lehrerinnen, Lehrern, Eltern, Pflegschaften, Förderverein und evtl. Sponsoren
• Erkennbare Kooperation mit außerschulischen Partnern / Lernorten
• Erkennbare Auswirkungen auf die Schulkultur
• Erkennbare Angebote, bei denen Kinder Kunst und Kultur selbst erschaffen
• Anbahnung von Schlüsselkompetenzen für die Persönlichkeitsbildung durch kulturelle Bildung
• Vernetzung mit dem regulären Unterricht /Verankerung in den Lehrplänen
• Nachhaltigkeit der angestrebten Entwicklungsziele
• Darstellung des Entwicklungspotentials zu Verwirklichung kultureller Bildung für die nächsten drei Jahre
• Teilnahme an selbst gewählten kulturellen Landesprojekten
• Bereitschaft zur Evaluation
• Öffentlichkeitsarbeit / Präsentationen

 

 

Der Mehrwert bei einer Projektbeteiligung

 

• Profitierung von professionellen Kompetenzen

Bibliothek, Theater, VHS, Museen, Musikschule, Malschule, etc.

• Unterstützung / Vermittlung bei Kooperationen zwischen Kulturinstituten und Schulen
• Verankerung in einem Netzwerk kultureller Bildung
• Abbau von Schwellenängsten
• Ausgestaltung kultureller Konzepte im Schulprofil
• Aufzeigen von Finanzierungsmöglichkeiten
• Attraktivitätssteigerung

 

 

Projekt

 

Das Pilotprojekt „KulturSchule“ ist eine Gemeinschaftsaktion innerhalb eines neuen, innovativen und kreativen Bildungsnetzwerks folgender Partner:

 

Ø      Bildungsbüro

Ø      Kulturinstitute der Stadt Oberhausen:

§         Öffentliche Stadt(teil)bibliothek

§         sba - Schulbibliothekarische Arbeitsstelle

§         Radiowerkstatt im Bert-Brecht-Haus

§         Theater Oberhausen - Theaterpädagogik -

§         Ludwiggalerie Schloss Oberhausen

§         Stadtarchiv

§         Bunkermuseum Oberhausen

§         Gedenkhalle Oberhausen

§         Musikschule

§         Kulturbüro

§         Schulkultur / Schulmuseum Oberhausen

§         Volkshochschule

§         Internationale Kurzfilmtage

§         Kooperation Stadt Oberhausen - Seh-Sternchen Agentur für päd. Kultur- und
Medienarbeit

§         Medienzentrum

Ø      LVR Industriemuseum Oberhausen

Ø      Schulaufsicht

Ø      Schulverwaltung

Ø      Schulen

Ø      Bereich Jugend

 

 

Prozessbegleitung:

 

Das Pilotprojekt wird kontinuierlich konzeptionell unterstützend begleitet und evaluiert durch das Bildungsbüro in Zusammenarbeit mit den einzelnen Kultureinrichtungen.

 

Ansprechpartner/innen:

 

Bildungsbüro Oberhausen                            Angelika Schulte-Ortbeck

                                                                        Silke Becker

 

Koordinierungs-/Kontaktstelle              NN

"Netzwerk Kulturelle Bildung"