Berichtsvorlage - M/17/2992-01

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Beratungsfolge

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Sachverhalt

Sachdarstellung

 

  1. Sachstandsbericht

 

Das datenbasierte kommunale Bildungsmanagement (Fachbereich 3-3-30/ Bildungssystementwicklung für den Bereich Schule sowie Fachbereich 4-5-10/ Statistik) veröffentlicht den Datenkompass: Bildung nun in seiner 6. Ausgabe (Bisherige Vorlagen: Drucksache M/16/3251-01; M/16/5515-01; M/17/0322-01). Der Datenkompass enthält eine Übersicht über die Entwicklung bildungsbezogener Rahmen- und Grunddaten sowie über die dazugehörigen zentralen Kennzahlen. Diese sollen einen Eindruck der bildungsinfrastrukturellen Lebensbedingungen in Oberhausen aufzeigen, und den Leser*innen einen schnellen Überblick zu Eckdaten aus dem Bildungsbereich vereinfachen. Hierdurch soll ein zusätzlicher Anreiz zur Diskussion dieser Eckwerte gegeben werden.

 

In der Ausgabe 2022 werden Daten aus den Jahren 2018-2021 aufgezeigt. Es folgen ausgewählte Beobachtungen der Daten für 2021, die entsprechenden Kennwerte der Vorjahre finden sich in der Veröffentlichung:

 

Kennwert

2021

Die Zahl der unter 15-Jährigen steigt weiter

28.893

Mehr Familien mit 3 und mehr Kindern

2.791

Weniger Arbeitslose im Alter von 15 bis unter 25 Jahren

728

Stetig mehr Familienzentren

38

Weiterhin mehr Plätze in der Kindertagesbetreuung

8.481

Anzahl der jungen Mütter sinkt

28

Anzahl der Grundschüler*innen insgesamt und im offenen Ganztag steigt weiter

7.419/5.450

Mehr Schüler*innen an weiterführenden allgemeinbildenden Schulen (SEK I)

9.717

Mehr Hauptschulabschlüsse nach Klasse 9

161

Weniger gemeldete Bewerber*innen für Berufsausbildungsstellen (BA)

1.575

Mehr gemeldete Berufsausbildungsstellen

1.404

Anstieg der abgeschlossenen Ausbildungsverhältnisse bei der Kreishandwerkerschaft

415

Darüber hinaus / ergänzend werden folgende Themen in den Blick genommen:

 

• Frühkindliche Bildung

• Schulische Bildung

• Berufliche Bildung

• Sport

• Gesundheit

• Kultur/ Medien

• Weiterbildung

 

Die vorgestellten Kennzahlen und Daten sind mit den internen und externen Akteuren vor Ort abgestimmt und beruhen auf Angaben der amtlichen Statistik (IT.NRW, Bundesagentur für Arbeit) sowie eigenen Datenquellen aus den Fachverwaltungen. Der Schwerpunkt im Datenkompass liegt auf der schulischen Bildung. Das liegt vor allem an der guten Datenlage in diesem Bereich, zum einen der Schuldatensatz von IT.NRW (Quelle: © Information und Technik Nordrhein-Westfalen, Düsseldorf) und zum anderen die Schuleingangsuntersuchung.

 

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Anlagen

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