Berichtsvorlage - M/17/0987-01

Sachdarstellung

Der Offene Ganztag als Kooperationsangebot von Schulen und kommunalen Bildungsträgern - insbesondere der freien Jugendhilfe - ist Gegenstand der inneren und äußeren Schulentwicklung.

Gegenstand der kommunalen Schulentwicklung ist der qualitative und quantitative Ausbau des Offenen Ganztags an Oberhausener Grundschulen.

Mit dem Qualitätszirkel „Offener Ganztag“ wurde in Oberhausen eine Form zur Unterstützung der Schulen und Träger bei der qualitativen Weiterentwicklung schulischer Ganztagsangebote geschaffen.

Einige wichtige Themen des Qualitätszirkels sind:

• Rahmenkonzept Offener Ganztag
• Fortbildung von Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im Offenen Ganztag
• Gesundes Mittagessen im Offenen Ganztag
• Erarbeitung von Evaluationskonzepten

Um nur einige Rahmenthemen darzustellen.

Eine wesentliche Herausforderung für Schulen, Schulträger und Ganztagsträger wird die im Zusammenhang mit dem Ausbau des Offenen Ganztags erforderliche Entwicklung von vorwiegend additiven Raumnutzungskonzepten zu integrierten Raumnutzungskonzepten und hiermit verbunden, die Weiterentwicklung multiprofessioneller Zusammenarbeit von Lehr- und Fachkräften des Ganztags auf Grundlage abgestimmter pädagogischer Vorgehensweise und Konzepte sein. Hierbei müssen Schulen und Träger des Offenen Ganztages systematisch von Schulaufsicht und Schulträger unterstützt werden.

Der Ausbau der Ganztagsbetreuung für Grundschulkinder ist eine prioritäre Maßnahme der Bundesregierung. Die Regierung sieht die Einführung des Rechtsanspruchs als wichtigen Beitrag an, um Bildungschancen von Kindern und die Vereinbarkeit von Beruf und Familie zu verbessern.

Ab 2026 sollen zunächst alle Kinder der ersten Klassenstufe einen Anspruch auf einen Ganztagsplatz haben. Der Anspruch wird in den Folgejahren um je eine Klassenstufe ausgeweitet. Damit hat ab August 2029 jedes Grundschulkind der Klassenstufe 1-4 einen Anspruch auf ganztägige Betreuung.

Vor dem Hintergrund der besonderen Herausforderungen bis zum Jahr 2026 möchte der Bereich 3-3/Schule ein jährliches Berichtswesen für den Schulausschuss und den Jugendhilfeausschuss einführen, um die fortschreitende Entwicklung hin zum Rechtsanspruch des Offenen Ganztages darzustellen.