Berichtsvorlage - M/16/5513-01

Sachdarstellung

In der ersten Förderphase (April 2016 bis März 2019) wurde in Oberhausen die inhaltliche und konzeptionelle Zusammenarbeit mit den relevanten Kooperationspartnern intensiviert und ausgebaut. Durch das Bildungsmanagement konnten so bisher 16 Kooperationsvereinbarungen mit internen & externen Bildungsakteuren geschlossen werden. Im Bildungsmonitoring wurde vor allem die Datenqualität/-quantität unter dem Aspekt „Lebenslanges Lernen“ bedarfsorientiert ausgebaut und verbessert.

Die bereits verwendeten Datensätze wurden stärker genutzt sowie neue Datenquellen/-abfragen generiert.

Im Zusammenwirken von Bildungsmonitoring und -management wurden Beteiligungsprozesse initiiert (Auftaktveranstaltung, Planungsgruppe, Fachtag, Gremienarbeit) und unterschiedliche Formate der Bildungsberichterstattung etabliert (z. B. Datenkompass, Kurzreport, methodische Analyse).  Durch den vorhandenen Bedarf an Daten zum Übergang Sek I-Schule/Beruf wurde zudem Schüler Online eingeführt.

In der zweiten Förderphase (April 2019 bis Juni 2021) werden die bereits angestoßenen Prozesse, initiierten Strukturen  und etablierten Veröffentlichungen sowie akquirierten  Kooperationen fortgeführt. Darüber hinaus sollen  die Übergänge Schule/Beruf/Studium und Weiterbildung verstärkt in den Blick genommen werden.

Hier soll die Zusammenarbeit intensiviert werden, um gemeinsam mit den Akteuren neue Arbeitsfelder zu identifizieren. Oberstes Ziel bleibt es, Bildungschancengleichheit herzustellen, Integration und Inklusion zu ermöglichen sowie die Digitalisierung in Arbeit und Alltag voranzutreiben.

In der zweiten Förderphase werden u. a. die folgenden Themenfelder stärker beleuchtet: Im Übergang Schule/Beruf/Studium wird zum einen darauf gezielt, die Attraktivität der dualen Ausbildung zu verbessern und zum anderen Abbruchquoten von Auszubildenden zu reduzieren. Ein Konzept zur Realisierung dieser Ziele soll auf der Grundlage einer Auszubildendenbefragung zusammen mit weiteren Akteuren aus dem Handlungsfeld Übergang Schule-Beruf entwickelt werden.

Im Bereich der Weiterbildung liegt der Fokus auf den gemeinwohlorientierten Weiterbildungsangeboten. Hier sollen ebenfalls in Abstimmung mit den Weiterbildungsträgern neue Standards erarbeitet und durch eine Bürgerbefragung zum Thema „Nutzung von Weiterbildungsangeboten“ begründet werden. Die weiteren Ziele der zweiten Förderphase sind im Arbeitsplan aufgeführt.

Ratsvorlagen zum Projektstand von „Bildung integriert“ in der ersten Förderphase:

• Einrichtung einer für drei Jahre befristeten Planstelle (Bildungsmanagement) im Bildungs-büro für das Förderprojekt "Bildung integriert“              (Vorlage - B/16/1539-01)

• Projekt „Bildung integriert“     (Vorlage - M/16/1550-01)

• Konzept „Bildung integriert“     (Vorlage - M/16/2507-01)

• Sachstand „Bildung integriert“     (Vorlage - M/16/3251-01)

• Oberhausener Bildungsreport 2019     (Vorlage - M/16/4656-01)

Arbeitsplan zweite Förderphase von „Bildung integriert“:

• Weiterbildung (Weiterbildungsbefragung und -Konferenz / Konzept)

• Durchführung und Auswertung der Auszubildendenbefragung

• Durchführung und Auswertung der Jugendbefragung

• Befragung zum Bildungsgang berufliches Gymnasium

• Konzeptentwicklung für eine Vernetzung und Erweiterung der Bildungspatenschaften in Oberhausen

• Fortlaufende Formate

• Nachhaltigkeit / Verstetigung

• Die detaillierten Vorhabenbeschreibungen sind im Anhang aufgeführt.