Berichtsvorlage - M/16/2686-01

Sachdarstellung

Im Jahr 2002 wurden erstmals mit einer Vorlage (11/02/2500) für den Kultur- und den Schulausschuss Grundlagen, Zuständigkeiten und Aufgabenzuordnung für die Arbeit der Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle (sba) vorgestellt und festgehalten. Seither haben sich gesellschaftliche und bildungspolitische Rahmenbedingungen, schulischer Alltag und mediale Wirklichkeit sehr verändert, als Stichworte seien hier beispielhaft Ganztagsschule, Inklusion, Integration und Lernen mit digitalen Medien genannt.

Die sba hat dementsprechend ihre Aufgabenpalette deutlich weiterentwickelt und ausgeweitet. Zu den unabdingbaren Basistätigkeiten rund um den Bestandsaufbau und die ausleihfertige Medienbearbeitung addieren sich nun mit zunehmenden Intensitäten die Beratungen zur konzeptionellen Einbindung der Schulbibliothek in den Schulalltag, die Ausleihe von Medienboxen für den Projektunterricht, der umfassende Vor-Ort-Service in den Schulen und der Ausbau der Angebote zur Leseförderung und zur Vermittlung von Medien- und Informationskompetenz. Weiterhin finden Schulungen und Fortbildungsangebote statt für ehrenamtliche Schulbibliotheksmitarbeiter/innen, Lehrer/innen, pädagogische Fachkräfte und Lesepaten u. v. m.

(Im November 2014 bzw. Januar 2015 sind Kultur- und Schulausschuss mit der Vorlage M/16/0443-01 letztmalig ausführlich über das Aufgabenspektrum der sba informiert worden.)

Die Oberhausener Schulbibliotheken erfüllen vielfältige Funktionen im schulischen Leben. Sie sind Orte der Lesefreude und -förderung, niedrigschwellige Wissens- und Informationszentren in den Schulen, Lernorte, Unterrichtsräume, Treffpunkte.

Die sba ist aktuell für 53 Schulbibliotheken (05/2017) verantwortlich und kommt ihren Aufgaben mit derzeit 8 Mitarbeiterinnen (5 VZ, 3 TZ) nach. Für einen effizienten Einsatz von personellen und zeitlichen Ressourcen und eine zielführende, serviceorientierte Arbeit ist es unerlässlich durch einen Handlungsrahmen, der Zuständigkeiten und Verantwortlichkeiten deutlich beschreibt, die Rahmenbedingungen des Angebotes „Schulbibliothek“ festzulegen. Dieses bietet den Schulen, ihren Leitungen und den für die Schulbibliothek Verantwortlichen verlässliche Orientierung bei allen Fragen rund um die Organisation der Schulbibliotheken und deren Einbindung in den Schulalltag und gewährleistet eine sichere Richtlinie für die Arbeit der sba.

Der vorliegende Handlungsrahmen wurde in einer Arbeitsgruppe unter Beteiligung von Schulleitungen aus Grundschulen, Gymnasium und Gesamtschule erarbeitet und abgestimmt.